• El 35,6% de los trabajadores cree que la formación ha mejorado su ocupación, sobretodo en habilidades profesionales y  promocionar o ascender de categoría.
• Existe una relación entre formación y empleo, las personas más formadas tienen menores tasas de paro y menor temporalidad en sus contratos.

• Existen diferencias en el perfil de los trabajadores que se forman con respecto a los que no se forman: mayor proporción de trabajadores con un nivel de estudios superior, con contratos indefinidos, que trabajan en empresas de mayor tamaño y causan baja voluntaria en mayor proporción.

• Los motivos de los trabajadores para formarse son fundamentalmente mejorar la cualificación profesional, la realización del trabajo, por interés personal, por indicación de la empresa y por especialización.

• El 35,6% de los trabajadores cree que la formación ha mejorado su ocupación, sobretodo en habilidades profesionales, para promocionar o ascender de categoría, mayor responsabilidad en el trabajo, incrementar su salario y tener de mayor  autonomía.

• La formación realizada cumple los objetivos (de estar adaptada al puesto de trabajo, especializada en su ocupación, mejora la eficacia en el trabajo y desarrolla la polivalencia).

• Los motivos para no formarse son la falta de tiempo, falta de información, consideran que no necesitan formarse para desarrollar el trabajo actual y no querer formarse sobretodo.

• Se establece una tipología de trabajadores a través de la formación para el empleo basadas en las estrategias formativas y no formativas para lograr una mejor situación laboral:

1. Trabajadores Estrategias Proactivas
2. Trabajadores con Estrategias Reactivas
3. Trabajadores con Estrategia Incoherente
4. Trabajadores sin estrategia

• El concepto de FORMACIÓN (valorado como un factor importante y fundamental para el acceso al mercado laboral) se asocia únicamente a la adquisición de conocimientos a través de cursos, dejando de lado las capacidades adquiridas a través del propio desempeño de la actividad: la experiencia.

• Sin embargo, dicha EXPERIENCIA está presente en todo el discurso, valorando muy positivamente su repercusión sobre la empleabilidad y estabilidad laboral.

• Las estrategias de formación  (identificadas como aquellas medidas articuladas coherentemente que facilitan la adaptación de trabajadores y trabajadoras a los cambios productivos y organizacionales existentes en el tejido económico) planteadas son siempre a corto plazo.

• Se han determinado diversas trayectorias profesionales, diferenciadas principalmente por la etapa profesional y vital en la que se encuentran las personas, divididas en tres grandes grupos:
• Etapa Inicial: jóvenes con menos de 30 años, que se encuentran iniciando su trayectoria profesional.
• Etapa de desarrollo: personas con edades entre los 30 y 45 años, cuya etapa profesional está en pleno desarrollo.
• Etapa de consolidación: por último, personas con más de 45 años, que se encuentran en un momento de consolidación y madurez profesional.

• Una buena práctica formativa debe detectar, planificar e implementar estrategias formativas encaminadas a cubrir las necesidades formativas de la empresa suponen un elemento facilitador para la correcta adecuación de las necesidades formativas de los empelados a la estrategia empresarial.

• Se identifica la formación multicanal y multimétodo como mejor manera de adecuar la formación a diversos colectivos presentes en la organización (eficacia en la aplicación de la formación).

• Las empresas consultadas coinciden en que independientemente de las estrategias formativas que apliquen, la actitud del trabajador es clave para obtener buenos resultados. En este sentido, la principal labor desde las áreas formativas consiste en motivar e implicar a los trabajadores.

• La evaluación de satisfacción y de medición de conocimiento son estrategias aplicadas sistemáticamente en las empresas consultadas.

• Se detecta ausencia de datos sobre la transferencia de conocimientos al puesto de trabajo.

Os dejamos la presentación del estudio y dos presentaciones que pudimos ver en la jornada.